La RAE se reafirma en rechazar el lenguaje inclusivo Redacción noviembre 28, 2018 Literatura El manual rechaza expresiones como «todos y todas», «todxs», «todes» y reafirma en que el masculino es el género no marcado. Ex director de la Academia, cree que será «un servicio importante a los nativos digitales». La Real Academia de la Lengua Española (RAE) y la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE) han presentado este lunes su primer manual de estilo del idioma español. Esta publicación sin precedentes pretende servir de guía práctica para resolver todas aquellas dudas surgidas de la evolución que en los últimos años han experimentado ciertas cuestiones ortográficas, fonéticas o gramaticales y que hoy en día siguen suscitando confusión o polémica acerca de su uso. De acuerdo con el material publicado con la RAE, la escritura digital no debería abandonar las normas lingüísticas ya existentes; todo lo contrario. Bajo el título Libro de estilo de la lengua española y la coletilla según la norma panhispánica, la obra pone el foco en la ortografía propia de la escritura digital, que «no debe abandonar sino acoger todas las normas lingüísticas ya existentes», ha explicado el director honorario de la RAE, Víctor García de la Concha. De igual modo, el primer apartado hace énfasis en abandonar la idea de la inclusión de doble género como «todos y todas», «todxs», «todes» o «tod@s». Además, deja en claro que el género masculino puede abarcar al femenino en ciertos contextos. Precisamente, durante el mes de diciembre la RAE debatirá y aprobará, o no, el citado informe. Tal y como Darío Villanueva, director de la RAE declaró en julio, desde la institución continúan considerando que «el problema es confundir la gramática con el machismo» y anuncian que «no habrá grandes novedades» de cara a la votación. La idea de este proyecto surgió con este siglo, que introdujo una nueva forma de leer a través de los medios digitales y sus nuevas combinaciones de texto e imagen en dispositivos que, de pronto, emitían luz en lugar de recibirla como hacía el papel. Concretamente, el planteamiento se hizo por primera vez en 2001, en el II Congreso Internacional de la Lengua Española de Salamanca, de la mano del académico Francisco Rico.
